Plakatkampagne in Wuppertal entfacht Debatte über freizügige Brust-Darstellungen

Plakatkampagne in Wuppertal entfacht Debatte über freizügige Brust-Darstellungen

Medienprojekt in Wuppertal löst mit Plakatkampagne für Dokumentarreihe über Körper und Geschlechterrollen Kontroverse aus

Eine Werbekampagne des Wuppertaler Medienprojekts für eine Dokumentarreihe, die sich mit Körpern und Geschlechterrollen auseinandersetzt, sorgt für Aufsehen – Grund sind freizügige Motive mit unbedeckten Brüsten auf Plakaten, die auf öffentliche Kritik und Beschwerden stoßen.

Die Dokumentationsserie "Busen – Perspektiven auf Brüste" des Wuppertaler Medienprojekts zielt darauf ab, offene Diskussionen über Körperlichkeit und Geschlechterrollen an Schulen zu fördern. Doch die dazugehörige Plakataktion steht wegen der Abbildung nackter Brüste in der Kritik.

Julian Rauen, ein 21-jähriger Student, der am Projekt beteiligt ist, empfindet anonyme Hassmails als verletzender als die zerstörten Plakate. Er argumentiert, dass unbedeckte Brüste nicht automatisch mit Sexualisierung oder Verfügbarkeit gleichzusetzen seien. Das Projekt betont, die Brüste seien naturnah und ohne Köpfe dargestellt worden, um jede Frau zu repräsentieren. Der Deutsche Werberat wies eine Beschwerde zurück, die die Kampagne als "unzüchtig" einstuft.

Andreas von Hören, Leiter des Wuppertaler Medienprojekts, zeigt sich überrascht über die heftigen Reaktionen auf die Plakataktion. Trotz Beschwerden bei den Wuppertaler Behörden gibt es bisher keine Anhaltspunkte für rechtliche Schritte. Die öffentliche Debatte dreht sich weniger um explizite Verbote als vielmehr um die Angemessenheit der Kampagne.

Mit der Werbeaktion für "Busen – Perspektiven auf Brüste" hat das Wuppertaler Medienprojekt durch die Darstellung unbedeckter Brüste auf Plakaten für Aufregung gesorgt. Zwar betont das Projekt, die Abbildungen seien naturnah und anonymisiert erfolgt, doch die Kampagne stößt auf Widerstand und Kritik. Trotz der Kontroverse bleibt das Ziel, wichtige Diskussionen über Körperbilder und Geschlechterrollen an Schulen anzuregen.